Les CM1-CM2 ont participé, à la bibliothèque de Mondevert, à une animation autour d’un album « Le livres des arbres et plantes qui restent à découvrir » de Olivier Tallec.

Après la lecture de l’album par Clélie la bibliothécaire, les élèves devaient par groupe imaginer un arbre qui avait une fonction particulière. Place à leur imagination débordante ! Après la rédaction d’un court texte pour le décrire, ils devaient réaliser le dessin. En voici les noms : L’arbre livres, l’arbre à bonnes notes, l’arbre à cadeaux, l’arbre au ski, l’arbre à chiffres, Néonlié le grand arbre, l’arbre à bulles de notes, Enbrécutuce.  Leurs productions sont affichées à la bibliothèque de Mondevert.

Nous avons profité des beaux jours pour faire des expériences sur l'air ainsi que réciter nos poésies;

Les élèves de CM2 ont participé, avec l'intervention d'un éducateur sportif de Vitré communauté, à une semaine d'initiation au Savoir rouler à vélo . Ce programme permet aux enfants de bénéficier des apprentissages nécessaires à une réelle autonomie à vélo pour l’entrée au collège et d’ancrer les réflexes d’aller vers une mobilité décarbonnée dès le plus jeune âge. 

• 1ère étape : Savoir Pédaler : maîtriser les fondamentaux du vélo. Il s’agit d’acquérir un bon équilibre et d’apprendre à conduire et piloter son vélo correctement : pédaler, tourner, freiner.

• 2e étape : Savoir Circuler : découvrir la mobilité à vélo en milieu sécurisé. Il s’agit de savoir rouler en groupe, communiquer pour informer les autres d’une volonté de changer de direction, et découvrir les panneaux du code de la route.

• 3e étape : Savoir Rouler à Vélo : circuler en situation réelle Il s’agit d’apprendre à rouler en autonomie sur la voie publique et à s’approprier les différents espaces de pratique.

Merci à la mairie de Mondevert pour la mise à disposition d'un parking de la commune pour un apprentissage en toute sécurité les premiers jours.

Cette semaine, les élèves de TPS-PS sont allés deux fois dehors pour faire "école dehors".

Lundi 3 février tout d'abord, après un temps de rassemblement nous avons fait un atelier d'association de lettres en relais puis un atelier de reconnaissance de chiffres et des constellations jusqu'à 4. Nous avons ensuite dansé la danse des esquimaux pour nous réchauffer ! Une petite comptine et une histoire à raconter (La Moufle) et il était déjà l'heure d'aller se mettre au chaud à la bibliothèque car les enfants commençaient à avoir froid.

Jeudi matin (6 février) nous sommes allés dehors en demi-groupes dans la cour de l'école. Le jeu de la chenille pour nous réchauffer puis les enfants devaient chercher l'initiale de leur prénom à l'aide de leur étiquette. Ils ont aussi cherché l'initiale des copains.  Enfin, ils ont disposé des cailloux sur leur lettre pour commencer à se familiariser à son écriture.

Mardi 4 février nous avons fait « école dehors ».

D'abord nous étions en petits groupes et nous réalisions différents ateliers.

• Observer la nature en hiver : les arbres sans feuille, le givre...
• Former des mots en allant chercher des lettres au bout d’un parcours
• Trouver l’arbre qui avait le chiffre donné
• Trouver des éléments de la nature et les trier par sons

Les plus braves ont fait ensuite un temps de jeux libres : sur la structure de jeux ou cuisine avec des feuilles, des bois, de l’eau...

Pendant ce temps libre, les enfants qui le souhaitaient ont pu rentrer à l’école pour se mettre au chaud.

Nous nous sommes bien amusés et nous avons bien profité de la nature !